Etapy zdobywania kompetencji pracowników


W poprzednim wpisie pokazałem czteroetapowy sposób uzyskania nowych umiejętności (przedstawionych bardziej dogłębnie aniżeli jedynie pewien zbiór wiadomości o świecie). Ażeby proces zaistniał, niezbędne bywa zapoczątkowanie przyswajania wiadomości, następującego po tradycyjnym nauczaniu. Zasadą, która ma rolę wspomagającą przy jego realizacji, w czasie moich szkoleń była technika 3 „a”, zdefiniowana za pomocą następujących wyrazów: wiadomości teoretyczne, umiejętności, praca. Zobacz: Profesjonalne Gry Menedżerskie 
Wstępnym warunkiem efektywnego uczenia się jest sięgnięcie do najważniejszych dążeń studentów. Oni muszą chcieć się otworzyć na nową wiedzę. Opisywany moment określany jest jako theoretical background.

Następnym poziomem w procesie dydaktycznym bywa pewna zmiana przewodniej idei szkolenia proporcjonalnie wymagań odbiorców procesu edukacyjnego. Nie zdażyło mi się prowadzić kilkanaście razy w taki sam sposób tego samego szkolenia. Jeśli uczę planowania i ustalania celów uczestników zatrudnionych w domu wczasowym, opracowuję zadania pasujące do sektora wypoczynku i rekreacji. Jeśli szkolę pracowników koncernu elektronicznego – wówczas przygotowuje studium przypadku z takiej branży. Takie projekty to z pozoru podobny temat, w rzeczywistości trzeba poszczególne projekty szkoleniowe dopasować do zapotrzebowania danej organizacji. Ten poziom to ”skills”.

Ostatni etap ”activities” – inaczej wykorzystanie na co dzień reguł postępowania. Nierzadko uczestnicy szkolenia idą do domu, odkładają materiały na półkę i w firmie wszystko pozostaje bez zmian. Wykładowca jednak nie może kończyć procesu uczenia się po zakończeniu zajęć. Jest przecież opłacany za wykorzystanie teorii w praktyce codziennej.
Aleksander Dawidowicz
Redaktor tej notatki  jest absolwentem wydziału psychologii Uniwersytetu Białostockiego i studiów podyplomowych z tematyki  ubezpieczeń społecznych. Posiada tytuł Coacha Terapii Ustawień CVA. Prowadzi firmę szkoleniową w Warszawie.  Od siedmiu sezonów prowadzi zajęcia i projektuje gry dotykające tematyki finansów menedżerskich w branży „dystrybucja i sieci handlowe”.

TAGI:
Gry Menedżerskie
Warsztaty sprzedażowe
Gry e-learning
Komunikacja międzykulturowa
Gry dla przemysłu
Zarządzanie zmianami
Kursy trenerskie
Ćwiczenia dla wykładowców


03.06.2016. 14:19